«Проект представлен на высоком уровне. Он оценивался по пяти критериям: формулирование цели и задач; анализ существующих решений и методов; планирование работ, ресурсное обеспечение проекта; качество полученных результатов; самостоятельность работы над проектом и уровень командной работы. У ребят есть перспективы и потенциал для дальнейшего развития в рамках школьного проекта», — прокомментировал методист ПИШ РПИ МФТИ Николай Цатурян.
«Наша Передовая инженерная школа обеспечивает взаимодействие между наукой, образование и производством. Это помогает сократить разрыв между фундаментальными исследованиями и реальным продуктом», — резюмировал Александр Воеводенко.